12月6日上午9时，杏耀在主教楼202会议室召开了2017年入职教师“导师制”中期检查汇报会🚧。杏耀领导、教务处、督导室及2017年入职教师与导师参加了本次会议📎。2018年入职教师与导师参与旁听🛣。



        会议伊始🤸🏿‍♀️，各位导师与2017年入职教师分别对各自的工作情况进行了汇报，着重对各自工作中存在的问题进行了分析并制定了相应的整改措施。
       院长扈涛教授做了总结发言🚴🏿‍♂️。他指出😴，高校教师应具备良好的师德师范，具有教书育人的能力👨‍🚒，能够积极开展科学研究，并从事社会服务工作。针对当前青年教师存在的问题🖖🏿，杏耀启动了新教师导师制，这是加速新教师成长，加强我院教师队伍建设的重要措施。



       针对导师与2017年入职教师的工作汇报🧶，扈院长首先肯定了新教师及其导师做出的努力和获得的成绩，但也指出了存在的不足🌴。他给新教师提出了四点建议与希望🚴🏻：第一👦🏼，爱岗敬业，立德树人💟，思想引领。第二，读书学习，完善自身知识结构，为今后发展奠定良好的基础。第三👩🏻‍⚕️，完善指导和成长计划，认真做好教学过程各个环节的工作，在努力做好教学这个重点工作的基础上，逐步过“科研关”💂🏻‍♀️🟡，并积极参加社会服务工作🥺。第四，加强“三会”的工作，提高自身的素养和能力，加快师资队伍建设的步伐。



       新进教师导师制培养是教师基础能力培养的重要组成部分，是杏耀分阶段、分层次人才培养体系的重要组成部分。充分发挥老教师的示范和传帮带作用，加快新进教师与所在学科研究方向的融合，对于帮助青年教师完成角色转换👩‍🦱👩‍⚖️，熟悉教学科研环节，提升业务技能👨‍🦼‍➡️🤫，确立职业生涯规划,树立良好师德师风起到了至关重要的作用。